Planeación Didáctica Quincenal: Salud Sexual y Reproductiva

Nivel: Sexto grado de Primaria (11 años)
Duración: 10 días (2 semanas)
Escenario: Aula
Metodología: Investigación, aprendizaje cooperativo, diálogo y reflexión activa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos clave: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, riesgos y prevención de ITS y embarazos tempranos, derechos sexuales, autocuidado y toma de decisiones responsables.
PDAs seleccionados:

• Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa del cuerpo (sin profundizar en detalles).
• Analiza riesgos del embarazo adolescente y las implicaciones en salud, personal, social y económico.
• Toma decisiones informadas sobre salud sexual y reproductiva, valorando derechos y valores.
• Compara conductas responsables e irresponsables para prevenir ITS y embarazos.
• Reconoce creencias falsas y la importancia del autocuidado.
• Reflexiona sobre factores que propician conductas violentas relacionadas con la sexualidad.

Semana 1

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte qué sabe sobre su cuerpo y los cambios en la pubertad, usando dibujos o palabras (recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con carteles: los niños expresan ideas previas y dudas sobre sexualidad y cambios físicos.

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación interactiva con recursos visuales: se explica la estructura y funcionamiento del sistema reproductor y el sistema inmunológico (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 126-130).
• Actividad 4: Juego de roles: simulan situaciones donde toman decisiones responsables sobre autocuidado y protección, usando fichas con diferentes escenarios.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo y tomar decisiones responsables?
• Registro en cuaderno: ideas principales y dudas planteadas.

Martes

Inicio

• Actividad 1: “El árbol de las dudas”: los niños colocan en un árbol dibujado en la pizarra las dudas o ideas que tengan sobre la pubertad y salud sexual.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿qué cambios físicos conocen en la pubertad? (pueden usar tarjetas con dibujos o palabras).

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de investigación en pequeños grupos: cada grupo investiga un aspecto del cuerpo en cambio durante la pubertad (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 126-130).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: “Cambios físicos en la pubertad”, con ilustraciones y explicaciones sencillas.

Cierre

• Presentación de los carteles y discusión: ¿cómo podemos apoyar a nuestros compañeros en estos cambios?
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dudas aún tengo?