Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

  • Elaborar un mural comunitario donde se exhiban los anuncios y empaques creados por los niños, con explicaciones de su mensaje.
  • Organizar una feria de anuncios y empaques en la escuela o comunidad, invitando a padres y vecinos.
  • Promover una conversación sobre cómo los anuncios influyen en nuestras decisiones y en la cultura local.

Difusión

  • Realizar una presentación oral o teatral en la comunidad, donde los niños expliquen cómo crearon sus anuncios y empaques y qué mensaje querían transmitir.
  • Crear una revista o cartel con las mejores ideas y reflexiones del proyecto para compartir en la escuela y comunidad.

Consideraciones

  • Reflexionar con los niños sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.
  • Preguntar: "¿Qué aprendí sobre los anuncios y empaques? ¿Cómo puedo reconocerlos y entenderlos mejor?"

Avances

  • Evaluar si los niños son capaces de identificar las características esenciales de los anuncios y empaques.
  • Revisar si lograron resumir la información importante en sus creaciones y exposiciones.
  • Planificar próximas actividades para fortalecer estas habilidades si es necesario.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Descripción:
Un cartel o mural comunitario donde los niños exhiben anuncios y empaques que crearon, explicando qué mensaje quisieron transmitir y por qué lo consideraron importante.

Criterios de Evaluación:

  • Claridad en la transmisión del mensaje.
  • Uso de elementos visuales y palabras clave.
  • Participación activa en la investigación y creación.
  • Capacidad para explicar su producto y su función en la comunidad.

Evaluación

  • Autoevaluación:

Preguntas para que los niños reflexionen:

  • ¿Qué aprendí sobre los anuncios y empaques?
  • ¿Puedo identificar el mensaje principal en un anuncio?
  • ¿Cómo puedo mejorar mis creaciones?
  • Coevaluación:

Rúbrica sencilla:

  • Participación en actividades (puntuación de 1 a 3).
  • Claridad en la explicación del mensaje (sí/no).
  • Creatividad en la elaboración del anuncio/empaque (sí/no).
  • Trabajo en equipo y respeto (sí/no).

Este proyecto busca que los niños desarrollen su pensamiento crítico, habilidades de expresión oral, trabajo en equipo y una actitud activa en su comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una educación inclusiva, significativa y participativa.

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