Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reflexión: “¿Qué aprendí sobre el arbitraje y el respeto?” (preguntas abiertas).
- Actividad 2: Preparar una presentación en grupos sobre lo que aprendieron.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación de las ideas, reglas y experiencias del torneo.
- Actividad 4: Elaboración de un cartel final que promueva el juego limpio, la inclusión y el respeto.
Cierre:
- Evaluación grupal: ¿Qué nos llevamos de este proyecto? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en otros ámbitos?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
- ¿Qué?: Un "Torneo de Juego Limpio" organizado por los niños, donde ellos participen como jugadores, árbitros y organizadores, promoviendo valores de respeto, inclusión y cooperación.
- Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en el torneo y respeta las reglas | ||||
Demuestra actitudes de respeto y colaboración | ||||
Finaliza y presenta su cartel o esquema del torneo | ||||
Explica la importancia del árbitro y el juego limpio |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades y juegos.
- Uso de listas de cotejo para identificar actitudes de respeto y cooperación.
- Rúbricas sencillas para valorar participación, actitud y comprensión de reglas.
- Preguntas reflexivas al final de cada actividad para favorecer la autoevaluación y coevaluación.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo y cooperativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando valores, pensamiento crítico y participación democrática en contextos deportivos y sociales.
Planeación
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