Fase 1: Planeación

Identificación

Conversa con los niños sobre la escuela y lo que observan en el patio y pasillos. Pregunta: “¿Por qué creen que la escuela está sucia?”

Uso de imágenes y objetos (papeles, botellas) para facilitar la comprensión. Preguntas sencillas y abiertas.

Recuperación

Escuchar historias cortas sobre la importancia de cuidar el ambiente.

Narraciones con personajes y ejemplos cotidianos para captar su atención.

Planificación

Juntos crean un cartel con ideas para mantener limpia la escuela (dibujos y palabras sencillas).

Uso de dibujos y escritura con apoyo para facilitar la participación.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Salida al patio para observar los residuos y hablar sobre qué podemos hacer.

Actividad práctica, con supervisión, en la que los niños recojan basura en un área delimitada.

Comprensión y producción

Crear carteles con dibujos y mensajes sobre “Cuidar la escuela” y “No tirar basura”.

Uso de materiales de arte para que expresen sus ideas visualmente.

Reconocimiento

Mostrar y poner en un lugar visible los carteles hechos por los niños.

Celebrar su participación y esfuerzo con palabras de reconocimiento.

Corrección

Reflexionar sobre qué se puede mejorar y cómo hacerlo juntos.

Diálogo sencillo, promoviendo la participación de todos.

Fase 3: Intervención

Integración

Organizar una pequeña campaña de limpieza con la comunidad escolar.

Participar en actividades en grupo, en un ambiente lúdico y motivador.

Difusión

Invitar a las familias a visitar la escuela limpia y a aprender sobre su cuidado.

Uso de dibujos, canciones y dramatizaciones para comunicar el mensaje.

Consideraciones

Reflexionar con los niños sobre lo aprendido y cómo seguir cuidando el entorno.

Preguntas abiertas y actividades de reflexión sencillas.

Avances

Evaluar la participación y el impacto del proyecto en la escuela.

Registro visual de las actividades y avances con fotos y dibujos.