Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Elaboración de Composta.
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los residuos que se generan en nuestra casa generalmente son llevados a tiraderos, lugares que se convierten en focos de infección y que pueden ocasionar muchos daños a las personas y el ambiente. Sin embargo, podemos contribuir a la desintegración y aprovechamiento de los residuos orgánicos, al producir composta para que éstos se incorporen de forma natural a la tierra. Esto ayuda a mejorar las propiedades del suelo y fortalecer el crecimiento de nuestras plantas y cultivos.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Tecnología

Contenidos:
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
PDA:
Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Ciencias Naturales

Contenidos:
Ciclo de descomposición de la materia orgánica.
Impacto ambiental de residuos y alternativas sostenibles.
PDA:
Analiza los procesos naturales de descomposición y cómo estos pueden ser aprovechados para reducir el impacto ambiental mediante técnicas sustentables.

Lengua y Literatura

Contenidos:
Elaboración de textos argumentativos y descriptivos.
Uso de vocabulario técnico y científico.
PDA:
Comunica ideas y argumentos de manera clara y formal, mediante textos escritos y orales, para promover la sensibilización y participación comunitaria.

Matemáticas

Contenidos:
Medición, proporciones y análisis estadístico.
PDA:
Calcula y analiza datos relacionados con la producción, volumen y calidad de composta, promoviendo decisiones informadas.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Muestra un video corto sobre la importancia del manejo adecuado de residuos y los beneficios de la composta en la agricultura y el medio ambiente. (Ejemplo: documental de impacto ambiental, 5 minutos)
Actividad 2: Debate guiado: ¿Qué residuos generamos en casa y qué impacto tienen en nuestro entorno? Lluvia de ideas sobre residuos orgánicos e inorgánicos, relacionando conocimientos previos de Ciencias Naturales y Tecnología.

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en grupos pequeños: Cada grupo revisa en libros y recursos digitales (incluyendo fuentes confiables en línea) el proceso de descomposición natural y cómo la composta puede acelerarlo y controlarlo. Referencia: '(Fuente: <Libro de Ciencias Naturales>, Pág. 45)'
Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué materiales pueden convertirse en composta y cuáles no? Elaborar un mapa conceptual interactivo en línea o mural en clase, integrando conceptos de ciencias, tecnología y medio ambiente.

Cierre:

Reflexión escrita individual: ¿Por qué es importante que como comunidad y escuela promovamos el uso de composta? Pregunta para la próxima sesión: ¿Qué materiales necesitamos para comenzar nuestro proyecto en la escuela?