Nombre del Proyecto

RIESGOS EN LA TECNOLOGÍA

Asunto o Problema

Usar de manera consciente y responsable las herramientas tecnológicas para prevenir riesgos.

Tipo

Por fases metodológicas (Aprendizaje-Servicio)

Grado

Primer grado de secundaria (12-15 años)

Escenario

Escuela y comunidad local

Metodología(s)

Aprendizaje-Servicio (AS)

Ejes Articuladores

Vida saludable, Ciudadanía digital responsable, Equidad en el acceso a la tecnología

Contenidos y PDAs

*Materia: Tecnología*<br>Contenido: Factores que inciden en procesos técnicos.<br>PDA: Reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo técnico y su impacto en la igualdad de oportunidades.<br>*(Fuente: Libro, Pág. 84-85)*

Diagnóstico inicial de necesidades y percepciones sobre riesgos tecnológicos en la comunidad escolar y familiar.

• Dinámica de apertura: "¿Qué riesgos tecnológicos conozco?" (lluvia de ideas, discusión en círculo).
• Entrevistas y encuestas: Los estudiantes diseñan y realizan entrevistas a familiares y vecinos sobre su experiencia y percepción del uso de la tecnología y riesgos asociados. *(Fuente: De lo humano y lo comunitario, Pág. 85)*
• Análisis en equipo: Identificar en qué contextos y situaciones se presentan riesgos tecnológicos y su impacto en la comunidad.
• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y prevenir estos riesgos?

Investigación y planificación del servicio, priorizando los riesgos detectados.

• Mapeo de conocimientos previos: Cada grupo comparte lo que sabe sobre sexting, grooming, ciberadicción y seguridad en línea.
• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos prevenir estos riesgos en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos emprender?
• Investigación guiada: Uso de recursos digitales, videos, artículos y el texto del libro para profundizar en cada riesgo (Fuente: Libro, Pág. 87-88).
• Formulación de objetivos: ¿Qué queremos lograr con nuestro proyecto? Ejemplo: Crear conciencia y promover prácticas responsables en el uso de la tecnología.