Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: acompañar a los niños en sus actividades, tomando notas sobre su participación y comprensión.
  • Listas de cotejo y rúbricas sencillas: para valorar si expresan sus ideas, participan en diálogos y colaboran en tareas.
  • Autoevaluación: preguntas abiertas al finalizar cada actividad, como: "¿Qué aprendí hoy?" o "¿Qué puedo mejorar?"
  • Coevaluación: realizar círculos de diálogo donde los niños comenten lo que les gustó del trabajo de sus compañeros y qué podrían hacer diferente.

Este enfoque promueve la integración de conocimientos, el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas, y fomenta un aprendizaje significativo y respetuoso con la diversidad del grupo.

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