Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Nos comprometemos con otros seres vivos
- Asunto o Problema: Refugio para preservar la naturaleza y evitar la pérdida del hábitat natural
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campo Formativo | Contenido | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de objetos, lugares y seres vivos | Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo |
Saberes y Pensamiento Científico | Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas | Identifica regularidades en la sucesión numérica hasta 100 |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad | Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza en su lugar de vida |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "El refugio de los animales" — Se cuenta un cuento sobre cómo diferentes animales y plantas necesitan un lugar seguro para vivir.
- Actividad 2: Recuperación previa: ¿Qué animales y plantas conoces en tu comunidad? En una pequeña charla, los niños comparten sus conocimientos y experiencias con seres vivos locales.
Desarrollo:
- Actividad 3: Construcción de un mural colectivo: Los niños dibujan y recortan imágenes de animales, plantas y lugares de su comunidad para crear un "Refugio de la Naturaleza". Se trabaja la descripción de objetos y seres vivos (Fuente: Libro, Pág. X).
- Actividad 4: Juego manipulativo: "El camino del refugio", donde los niños colocan en un tablero de cartón diferentes elementos (árboles, ríos, animales). Identifican qué necesita cada uno para vivir y cómo pueden protegerlos.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y sus hogares? Los niños comparten una idea sobre cómo pueden ayudar a preservar la naturaleza en su comunidad.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué sucede si un animal no tiene un lugar donde vivir?
- Actividad 2: Revisión rápida del mural y del juego del día anterior, reforzando conceptos de seres vivos y sus hábitats.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de clasificación: Usando figuras y fotografías, los niños clasifican seres vivos en animales, plantas, hongos y microorganismos, describiendo sus características (Fuente: Libro, Pág. Y).
- Actividad 4: Actividad artística: Crear un "Mini refugio" con materiales reciclados, aprendiendo sobre la importancia de espacios seguros para los seres vivos.
Cierre:
- Conversación: ¿Qué podemos hacer para que todos los seres vivos tengan un refugio seguro? Los niños expresan ideas y compromisos sencillos.
Planeación
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