Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de símbolos y convenciones gráficas | ||||
Inclusión de puntos cardinales y localización clara | ||||
Identificación y representación de lugares importantes en la comunidad | ||||
Presentación clara y ordenada del croquis | ||||
Participación activa y reflexión sobre el cuidado del entorno |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrar participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: verificar uso de símbolos, puntos cardinales y contenido en croquis.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, preguntar qué aprendieron y qué mejorarían.
- Autoevaluación: los niños valoran su propio trabajo y colaboración con preguntas sencillas como: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?"
- Coevaluación: en grupo, comentar lo que más les gustó y lo que podrían hacer diferente.
Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la conciencia sobre la importancia de cuidar su entorno, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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