Miércoles
Inicio:
- Círculo de diálogo: Compartir experiencias y dudas sobre relaciones y cambios en la pubertad.
Desarrollo:
- Proyecto de arte: *"Mi Vida, Mi Cuerpo"*, en el que los alumnos crean un dibujo o collage que represente valores, derechos y responsabilidades en relación con la salud sexual y reproductiva.
- Presentación en pequeños grupos.
Cierre:
- Reflexión grupal: La importancia de la comunicación y el respeto en la vida cotidiana.
Jueves
Inicio:
- Preguntas abiertas: ¿Qué acciones puedo realizar para protegerme y proteger a los demás?
Desarrollo:
- Elaboración de una *"Cartilla de Prevención"*, con recomendaciones sencillas para cuidarse y prevenir embarazos no planeados e ITS.
- Lectura compartida y discusión.
Cierre:
- Compromiso personal: Cada alumno firma un acuerdo para cuidar su salud y derechos.
Viernes
Inicio:
- Revisión general: Preguntas y respuestas sobre todo lo aprendido.
Desarrollo:
- Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): *"Mi Guía para una Vida Saludable y Responsable"* — un folleto o cartel que recopile toda la información, consejos y compromisos.
Cierre:
- Presentación del PDA frente a la clase y autoevaluación mediante rúbrica sencilla.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto | Descripción | Criterios de Evaluación |
|---|---|---|
Guía de Vida Saludable y Responsable | Un folleto o cartel elaborado por los alumnos que incluye: cambios en la pubertad, derechos sexuales y reproductivos, formas de prevención de ITS y embarazos adolescentes, recomendaciones para relaciones sanas, y compromisos personales. |
|
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Comprensión de cambios físicos y emocionales | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Capacidad para identificar riesgos y formas de prevención | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Respetuoso y responsable en diálogos y roles | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Elaboración y presentación del PDA | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Nota: Este plan favorece un enfoque inclusivo, participativo y respetuoso, promoviendo en los niños la reflexión crítica sobre su cuerpo, sus derechos y las implicaciones sociales de la salud sexual y reproductiva, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.