Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización

• Plática sencilla sobre qué son los derechos y su importancia.

Uso de cuentos o historias cortas sobre derechos de los niños y ejemplos familiares.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigación e identificación de necesidades

• Preguntar a los niños qué derechos creen que tienen y qué les gustaría aprender.

Uso de preguntas abiertas y dibujos para expresar sus ideas y dudas.

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario

Organización de acciones

• Planear una pequeña actividad en casa o en la escuela para promover derechos.

Elaboración de carteles o dibujos que expliquen cómo cuidar y respetar derechos en su entorno familiar y escolar.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Acción concreta

• Realizar la actividad planificada (ejemplo: hacer un cartel para la escuela).

Participación activa guiada por el maestro, usando materiales sencillos y actividades prácticas.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión y evaluación

• Compartir lo que hicieron y cómo se sintieron.

Rondas de diálogo donde cada niño comparte su experiencia y lo que aprendió, usando palabras sencillas y dibujos.

Planeación

Identificación, recuperación, planificación

Crear un mural con derechos, historias, dibujos

Conocimiento visual y verbal de los derechos de los niños

Acción

Acercamiento, comprensión, reconocimiento, corrección

Exposición, cuentos, dramatizaciones

Comprensión y expresión de los derechos en diferentes formatos

Intervención

Integración, difusión, reflexión, evaluación

Presentar en la escuela, reflexionar en grupo

Reconocimiento del valor de los derechos y compromiso de respeto