Fase 3: Intervención
Momento | Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|---|
Integración | Presentación del encuentro de personajes | Cada grupo realiza su representación, promoviendo la participación activa y respetuosa de todos. | Espacio preparado, disfraces, guiones | 1h 15 min |
Difusión | Compartir en la comunidad escolar | Invitar a otros grupos, docentes y familiares a presenciar y valorar las obras, fomentando la inclusión y el reconocimiento. | Carteles, invitaciones, espacio de exposición | 30 min |
Consideraciones | Reflexión sobre la experiencia | Conversar en plenaria qué aprendieron sobre la importancia de una lonchera saludable y el trabajo en equipo. | Preguntas guía, cuadernos | 30 min |
Avances | Evaluación del proyecto | Elaborar una lista de logros y aspectos a mejorar, promoviendo la autoevaluación y la valoración del proceso. | Lista de cotejo, portafolio | 30 min |
Metodología: Aprendizaje y Servicio (De lo Humano y lo Comunitario)
Etapa 1: Punto de partida
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Sensibilización | Charla sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede beneficiar a la comunidad escolar. | Carteles, videos cortos, testimonios | 30 min |
Identificación de necesidades | Diálogo con los niños para detectar qué acciones pueden realizar para promover hábitos saludables en su comunidad. | Preguntas abiertas, lluvia de ideas | 20 min |
Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Diagnóstico | Los niños expresan qué saben sobre alimentación saludable y qué desean aprender. | Cuadernos, dibujos, discusión guiada | 30 min |
Planeación del servicio | Deciden qué actividades realizarán (ej. crear folletos, charlas, preparar una lonchera saludable para compartir). | Papel, lápices, materiales de apoyo | 45 min |