Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Recapitulación:* Juego de memoria con tarjetas que muestran imágenes de las fases del ciclo del agua.
• Actividad 2: Cuestionamiento: "¿Qué pasaría si no hubiera agua en la Tierra? ¿Cómo afecta eso a las plantas y animales?" para promover el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de una maqueta:* En equipos, construyen una maqueta del ciclo del agua utilizando materiales reciclados (botellas, papel, algodón, etc.), representando las fases y explicando cada una (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Registro visual:* Cada grupo realiza un cartel ilustrado que explica las fases del ciclo del agua, resaltando cómo la temperatura influye en los cambios físicos.

Cierre:

• *Presentación de maquetas y carteles:* Cada grupo comparte lo que aprendió y cómo representaron el ciclo del agua, fomentando la expresión oral.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Adivinanzas y poesías:* sobre el agua y sus cambios físicos para activar la creatividad y el lenguaje.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo creen que el sol ayuda a que el agua cambie de estado?" para conectar con el contenido científico.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento de condensación:* crear nubes en una bolsa de plástico con agua caliente y hielo, observando cómo se forma la condensación. Los niños registran sus observaciones en un diario de campo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Relato visual:* ilustrar en cómics o historietas las fases del ciclo del agua, usando los conceptos aprendidos y relacionando las fases con cambios en la temperatura.

Cierre:

• *Reflexión y socialización:* compartir sus cómics o historietas, comentando qué fase del ciclo les pareció más sorprendente y por qué.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Preguntas rápidas:* para evaluar lo aprendido: "¿Qué es la evaporación? ¿Qué significa condensación?"
• Actividad 2: *Dinámica de trabajo en equipo:* "El ciclo en acción", donde cada grupo repite un fragmento del ciclo del agua con dramatización.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural interactivo:* los estudiantes colocan en un mural grande una secuencia visual del ciclo del agua, integrando dibujos, palabras y fotografías, explicando cada fase y cómo la temperatura la afecta.
• Actividad 4: *Autoevaluación y retroalimentación:* los niños completan una lista de cotejo sobre lo que aprendieron, destacando qué fases entienden mejor y qué les gustaría explorar más.

Cierre:

• *Socialización final:* presentación del mural y reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre el ciclo del agua y sus cambios físicos?" Se registra un compromiso para cuidar el agua.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *Libro del Ciclo del Agua* elaborado por los alumnos, en el que cada niño crea una página ilustrada y escrita explicando una fase del ciclo, relacionándola con los cambios de temperatura y su impacto en la naturaleza. Incluye una sección final con sus reflexiones sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidarla.

Criterios de evaluación: