Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Normas de cortesía
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Práctica de normas de cortesía en conversaciones cotidianas
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Febrero
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Inclusión
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
Área / Contenido | Descripción | Producto / PDA | Fuente |
|---|---|---|---|
Lenguajes | Narración de actividades y descripción de objetos, lugares y seres vivos | Establece correspondencias entre oralidad y escritura | Proyectos de Aula |
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural | Identifica actividades que impactan en la naturaleza y las registra (positivas o negativas) | Proyectos de Aula |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y seres vivos | Analiza formas de interactuar con respeto y empatía | Proyectos de Aula |
De lo Humano y lo Comunitario | Características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad | Platica sobre su comunidad y escuela | Proyectos de Aula |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación con una "Cápsula de cortesía": cada niño dice un saludo y una palabra amable (ejemplo: "Hola", "Gracias"). Se conversa sobre cuándo y cómo usamos estas palabras en casa y en la escuela.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué palabras corteses conocen y cuándo las usan en su día a día. Se puede usar una tarjeta con imágenes de acciones corteses o no corteses para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula).
Desarrollo:
- Actividad 3: Narración creativa: Los niños escuchan un cuento breve (puede ser una historia sobre una mascota que recibe palabras amables). Luego, en grupos, representan escenas donde practican normas de cortesía, usando títeres o dibujos manipulables, fomentando la expresión oral y la colaboración.
- Actividad 4: Manualidad: Crear un "Árbol de las palabras amables", donde cada niño pega hojas con palabras corteses que ha aprendido, reforzando la relación entre oralidad y escritura (Fuente: Proyectos de Aula).
Cierre:
- Socialización del "Árbol de las palabras amables" y reflexión guiada: ¿Por qué es importante usar palabras corteses? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos dice algo amable? Se fomenta la empatía y la expresión oral.