Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de los conceptos sobre alimentación saludable. | ☐ | ☐ | ☐ | Se evidencian en los resúmenes, exposiciones y productos finales. |
Uso adecuado de signos de interrogación y exclamación en textos. | ☐ | ☐ | ☐ | Revisado en las actividades de escritura y resumen. |
Relación entre textos, gráficos, tablas e imágenes. | ☐ | ☐ | ☐ | Evaluado en las presentaciones y carteles. |
Participación activa en la indagación y proyectos comunitarios. | ☐ | ☐ | ☐ | Se observa en la colaboración en actividades y campañas. |
Producto final: Menú saludable, campaña o exposición. | ☐ | ☐ | ☐ | Criterios específicos definidos en la rúbrica del producto. |
Esta estructura busca que los niños no solo adquieran conocimientos sino que los apliquen en su contexto, promoviendo una actitud reflexiva, colaborativa y participativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.