Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | LA FÓRMULA SECRETA |
|---|---|
Asunto o Problema | Los alumnos carecen de habilidades necesarias de lecto-escritura de acuerdo a su fase. |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes de la Planeación | Diciembre |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Comunitario |
Ejes Articuladores | Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Búsqueda y manejo reflexivo de información. |
PDAs | Elaborar preguntas para localizar información y reflexionar sobre el uso de acentos en palabras interrogativas; usar elementos organizadores en textos; hacer anticipaciones del contenido a partir de la portada; diversificar fuentes de consulta y reconocer la organización de materiales informativos. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: "El Tesoro de las Preguntas" — Juego de preguntas y respuestas en círculo, en el que los niños formulen y respondan preguntas sencillas sobre sus intereses y conocimientos previos relacionados con la comunidad y las historias. (Conectar con la búsqueda de información)
- Actividad 2: Recapitulación participativa: ¿Qué saben sobre las palabras que usamos para preguntar? (Qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué). Se hace un mural con ejemplos en cartulina, promoviendo el diálogo y la expresión oral.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada de una historia sencilla relacionada con la comunidad, donde se identifiquen palabras interrogativas y su uso correcto de acentos gráficos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Actividad 4: Taller manipulativo: "Mi Libro de Preguntas" — Los niños crean un pequeño libro usando recortes, dibujos y palabras que formulen y respondan preguntas sobre su entorno, usando correctamente las palabras interrogativas acentuadas.
Cierre:
- Conversación grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre las preguntas? ¿Para qué sirven? ¿Qué palabras nos ayudan a preguntar? Reflexión en plenaria y socialización de los mini-libros.