Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La composta lleva su tiempo, pero vale la pena
- Asunto o Problema: Algunos alumnos tienen dificultades para entender cómo sus hábitos de consumo y manejo de residuos afectan al medio ambiente y a la salud.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Mayo
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | Pensamiento Científico / PDA |
|---|---|
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. | Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños comparten qué hábitos de consumo tienen en casa y qué residuos generan. Se usa un cartel con ejemplos visuales (botellas, papeles, comida).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la basura, residuos y su impacto en el ambiente, motivando una lluvia de ideas en la pizarra.
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento dramatizado: Se lee un cuento sobre un personaje que descubre cómo los residuos afectan a su comunidad, y los alumnos representan escenas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué acciones podemos tomar para reducir la basura en nuestra escuela y en casa? Se registra en un cartel colectivo.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy? Cada niño comparte una acción que puede realizar para cuidar el medio ambiente.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: Se muestran imágenes de residuos y se pide a los niños que clasifiquen en reciclables y no reciclables.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro planeta? Se anota en una cartelera y se comparte en plenaria.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller manipulativo: Crear una mini composta usando residuos orgánicos en una caja de zapatos, guiados por instrucciones. Se discute cómo la composta ayuda a reducir basura y mejorar la tierra.
- Actividad 4: Elaboración de un mural con fotos y dibujos que representan acciones responsables de consumo y manejo de residuos, promoviendo la creatividad.
Cierre:
- Cada grupo comparte su mural y explica una acción que pueden poner en práctica para reducir residuos.
Planeación
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