Planeación Didáctica de Primer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento interactivo: Narrar una historia sencilla que incluya personajes con nombres que contengan "Ga" y "To".
  • Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Recuerdan las silabas que aprendimos ayer? ¿Qué palabras conocían?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Juego de cartas: Los niños emparejan tarjetas con silabas y con dibujos o palabras cortas relacionadas, fomentando la comparación y el análisis.
  • Actividad 4: Dibujo libre: Dibujar personajes o escenas que tengan palabras con esas silabas, ayudando a relacionar sonidos con imágenes.

Cierre:

  • Compartir en pequeños grupos las ilustraciones y palabras creadas, reforzando la expresión oral.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Actividad motriz: Salto, pasos y movimientos que representen las silabas "Ga" y "To" en el espacio, con música.
  • Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué movimientos hicimos? ¿Qué silaba saltamos o repetimos?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación de un libro de silabas: Cada niño dibuja y escribe una palabra corta con "Ga" o "To" en un cuaderno o cartulina, con apoyo del docente.
  • Actividad 4: Juego cooperativo: En equipo, formar palabras con las silabas, usando fichas o letras móviles, promoviendo colaboración.

Cierre:

  • Exhibición de los libros y palabras creadas, con espacio para que cada niño explique su dibujo.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Revisión lúdica: Juego de memoria con tarjetas de silabas y dibujos.
  • Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué fue lo que más nos gustó?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Creación del Producto Final: Los niños participan en la elaboración de un cartel grande que incluye las silabas "Ga" y "To", decorado con figuras geométricas y dibujos que ellos mismos realicen.
  • Actividad 4: Presentación del cartel y lectura en voz alta por parte de los niños, reforzando la lectura y escritura.

Cierre:

  • Reflexión grupal: Compartir lo que aprendieron y cómo se sintieron en el proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un cartel colectivo titulado "Las silabas saltarinas", decorado con dibujos, figuras geométricas y palabras cortas que contienen "Ga" y "To". Además, cada niño tendrá un pequeño libro personal donde escribe y dibuja palabras con esas silabas.

Criterios de Evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y nombra las silabas "Ga" y "To" en diferentes contextos

Participa activamente en actividades manipulativas y lúdicas

Dibuja y escribe palabras cortas con las silabas aprendidas

Colabora en la creación del cartel colectivo

Explica en voz alta lo que aprendió durante la semana


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