Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Proyecto Comunitario de Agricultura Sostenible
Descripción: Los estudiantes diseñarán, argumentarán y presentarán un plan integral para implementar prácticas agrícolas sostenibles en su comunidad, considerando aspectos ecológicos, sociales, culturales y tecnológicos. Incluye:
- Un informe escrito que justifique las prácticas propuestas, sustentado en datos, investigaciones y análisis históricos y culturales.
- Un modelo visual o prototipo funcional (puede ser digital o físico).
- Una presentación oral o digital dirigida a la comunidad.
Criterios de Evaluación:
- Calidad de la investigación y fundamentación teórica.
- Creatividad e innovación en propuestas.
- Inclusión de aspectos culturales, históricos y sociales.
- Claridad y coherencia en la exposición oral y escrita.
- Trabajo colaborativo y participación activa.
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Fundamentación teórica | Muy completa y bien fundamentada | Adecuada y clara | Parcialmente fundamentada | Poco fundamentada |
Creatividad | Innovadora y original | Creativa | Algo convencional | Poco creativa |
Inclusión cultural y social | Integral y respetuosa | Considera aspectos importantes | Parcialmente considerado | Poco considerado |
Presentación | Clara, convincente y bien estructurada | Clara y estructurada | Necesita mejoras | Confusa o desorganizada |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, roles claros | Buena colaboración | Mejorable participación | Poco participativa |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar actitudes, participación en debates, colaboración en equipo y uso de recursos digitales.
- Registro anecdótico: Notas sobre habilidades de argumentación, análisis crítico y creatividad.
- Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos durante las actividades para evaluar comprensión y reflexión.
- Autoevaluación: Fichas o diarios reflexivos donde los estudiantes evalúen su proceso, dificultades y logros.
- Coevaluación: Evaluación entre pares en presentaciones, propuestas y productos parciales, usando rúbricas sencillas.
Este proceso fomenta la metacognición, la autocrítica constructiva y el reconocimiento del aprendizaje integral, promoviendo una formación crítica, creativa y responsable en los adolescentes.