Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Breve juego “¿Qué cambió?” con fotos antiguas y actuales de su comunidad, para entender cambios en el tiempo y el espacio.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué cosas nuevas o diferentes han visto en su barrio?” Se registran en dibujos o palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crean un mural colectivo con dibujos y recortes que representen el ambiente natural y social que conocen, destacando sus tradiciones y símbolos culturales.
• Actividad 4: Experimento sencillo: observar cómo la basura afecta un pequeño ecosistema en un frasco transparente, promoviendo conciencia sobre la protección del ambiente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Charla final: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno natural y cultural? Se realiza una lluvia de ideas y se decora un cartel con compromisos ecológicos y culturales.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de seres vivos y elementos del entorno.
• Actividad 2: Pregunta previa: “¿Qué tradiciones o costumbres hay en nuestra comunidad que ayudan a cuidarla?” Se comparte en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Árbol de la comunidad”: cada niño escribe o dibuja en hojas qué tradiciones, animales, plantas o acciones ayudan a mantener viva su cultura y entorno.
• Actividad 4: Visita virtual o invitación de un miembro de la comunidad para hablar de tradiciones, fiestas o costumbres indígenas o locales, fomentando la interculturalidad crítica y el respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre nuestras tradiciones y nuestro ambiente? Se comparte en círculo y se realiza un esquema visual.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas y respuestas sobre lo aprendido durante la semana.
• Actividad 2: Revisamos en qué aspectos podemos mejorar para cuidar nuestro entorno y nuestra cultura.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un mural o cartel: “Nuestro compromiso con el cuidado del entorno y la cultura”, utilizando dibujos, frases y símbolos.
• Actividad 4: Presentación de un pequeño teatro o dramatización creada por los niños acerca de cómo cuidar su comunidad y tradiciones (pensamiento crítico y expresión oral).

Cierre:

• Socialización final: cada grupo comparte su cartel y explica qué acciones podemos realizar en nuestro día a día para proteger nuestro entorno y respetar nuestras tradiciones.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un “Manual del Cuidado de Nuestro Entorno y Tradiciones” elaborado por los niños, que incluye dibujos, frases y compromisos. Este manual será una guía visual y sencilla para que toda la comunidad educativa lo tenga presente.

Criterios de evaluación: