Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria — Tarjetas con signos de puntuación y su función. Los niños forman parejas y hacen coincidir las tarjetas.
• Actividad 2: Recapitulación visual — Mural con ejemplos de textos que usan signos correctamente y otros que no, para discusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cómic narrativo — Los alumnos crean una historia en viñetas usando signos de puntuación para dar sentido y ritmo.
• Actividad 4: Debate intercultural — Comparar textos de diferentes culturas, analizando cómo utilizan signos de puntuación (si es el caso), promoviendo interculturalidad crítica.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué signos te parecen más importantes y por qué? Compartimos en plenaria.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "La línea de la puntuación" — Un juego en línea o en papel donde colocan signos en el orden correcto en una oración desordenada.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva — ¿Cómo cambian los significados con diferentes signos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel didáctico — En grupos, diseñan carteles creativos que expliquen el uso correcto de signos de puntuación, usando recursos visuales y ejemplos interculturales.
• Actividad 4: Presentación de carteles — Cada grupo explica su cartel y recibe retroalimentación.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué signos aprendí a usar mejor? ¿Qué me cuesta más?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: "El buzón de los textos" — Los alumnos traen textos propios o ejemplos familiares para analizar signos de puntuación.
• Actividad 2: Pregunta motivadora — ¿Cómo podemos mejorar nuestros textos usando signos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reescritura — Revisar y mejorar textos propios, poniendo atención a los signos de puntuación.
• Actividad 4: Uso de recursos visuales — Crear esquemas y diagramas que expliquen la función de cada signo.

Cierre:

• Compartimos en grupo los cambios realizados y qué aprendieron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — Representar situaciones donde el uso correcto de signos cambia el significado del mensaje.
• Actividad 2: Pregunta clave — ¿Qué pasa si no usamos bien los signos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un texto expositivo en grupo — Cada grupo elabora un texto sobre un problema social intercultural, usando signos adecuados y estrategias narrativas.
• Actividad 4: Presentación oral — Compartir los textos y discutir el uso de signos.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la producción de textos y signos de puntuación?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "El árbol de las ideas" — Ideas principales sobre cómo hacer textos claros y bien puntuados.
• Actividad 2: Pregunta generadora — ¿Qué dificultades tuvimos al escribir?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un diccionario visual de signos de puntuación — En grupos, diseñan fichas con ejemplos y funciones.
• Actividad 4: Juego interactivo — Completar oraciones con signos correctos en una plataforma digital o en papel.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué signo me cuesta más usar y por qué?