Planeación Didáctica de Tercer Grado

Día 2: Martes

Actividad 1: Juego “¿Qué cuerpo es?” donde los niños, con los ojos vendados, identifican diferentes partes del cuerpo tocándolas, para activar el conocimiento sobre su propio cuerpo.
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y a nuestros amigos en las actividades?” para activar el pensamiento sobre el autocuidado y la convivencia.

Actividad 3: Taller de equilibrio y coordinación: usando cuerdas, bloques o balones, los niños trabajan en pequeños grupos para realizar actividades que requieran mantener el equilibrio y coordinar movimientos, promoviendo el trabajo en equipo y la valoración del cuerpo.
Actividad 4: Crear un “Árbol de valores” en equipo, en el que cada grupo agregue hojas con acciones que fomenten la empatía, el respeto y la solidaridad, relacionándolo con la construcción de paz (fuente: Libro, Pág. 48).

Compartir en círculo las acciones que pueden hacer para cuidar su cuerpo y a sus amigos en la escuela y en casa. Se refuerza la idea de responsabilidad y empatía.

Actividad 1: Dinámica “El espejo”: en parejas, uno realiza movimientos y el otro los imita, promoviendo la atención y respeto a la lateralidad.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué pasa cuando no respetamos las diferencias o no escuchamos a los demás?” para activar la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Actividad 3: Juego cooperativo “Camino de la amistad”: los niños deben cruzar un espacio sin pisar las líneas, ayudándose entre sí, fomentando la colaboración y el respeto por las reglas.
Actividad 4: Creación de un “Manual de buenas prácticas” sobre convivencia, donde cada grupo escribe o dibuja acciones que promuevan respeto y solidaridad (relacionado con la construcción de paz).

Presentación rápida del manual y reflexión grupal sobre cómo poner en práctica esas acciones en su día a día.

Actividad 1: Cuento teatralizado: “La amistad y el respeto en la escuela” (puede ser un cuento elaborado por los niños o adaptado).
Actividad 2: Pregunta guía: “¿Qué aprendimos sobre cómo tratar a los demás y cuidar nuestro cuerpo?” para estimular la reflexión.

Actividad 3: Juego motriz “El equilibrio en equipo”: los niños deben equilibrar objetos o su propio cuerpo en diferentes posiciones, promoviendo el respeto por las reglas y el trabajo en equipo.
Actividad 4: Elaboración de una línea del tiempo visual con acciones que fomentan la paz, el respeto y la empatía en su comunidad escolar, usando dibujos y palabras (relacionado con la convivencia y la resolución de conflictos).