Miércoles

Inicio:

• Actividad de recuperación: "¿Qué hacemos en la escuela o en casa para cuidar la naturaleza?" (Conversación guiada).
• Presentación del reto: "Hoy aprenderemos qué acciones dañan nuestro ambiente y qué podemos hacer para protegerlo."

Desarrollo:

• Actividad principal: "Clasificación de acciones humanas" en carteles: buenas y malas para el ambiente, con ejemplos visuales (pinturas, fotos). Los niños participan en la clasificación y explican sus decisiones.
• Actividad creativa: "Carteles por la naturaleza" donde dibujan acciones positivas para el cuidado del entorno, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Círculo de reflexión: "¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestro planeta?"
• Canción o dramatización: "El árbol y el río" (actividades lúdicas con movimiento).

Jueves

Inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué cosas peligrosas has visto en tu comunidad?" (Cuento breve y dibujos).
• Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para alejarnos de las cosas que nos hacen daño?"

Desarrollo:

• Actividad principal: "Detectives de la salud" — Los niños investigan en imágenes o en pequeños textos qué acciones son saludables o peligrosas (ejemplo: fumar, consumir drogas, comer frutas).
• Actividad grupal: "Construcción de un cartel gigante: ¡Di NO a las drogas!", en donde cada niño aporta un dibujo o frase.

Cierre:

• Compartir en grupo: "¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante decir no a las drogas?"
• Pregunta final: "¿Qué podemos hacer en nuestra familia para mantenernos sanos y felices?"

Viernes

Inicio:

• Recapitulación: "¿Qué aprendimos sobre cómo cuidarnos y cuidar nuestro entorno?"
• Juego de memoria: "¿Quién soy? – acciones saludables y peligrosas" con tarjetas.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Creando nuestra campaña de paz y salud" — Los niños participan en la elaboración de un cartel o cartelera con frases y dibujos que promuevan la paz, el cuidado del cuerpo y del entorno.
• Actividad artística: "Nuestro símbolo de salud y paz" (dibujo o escultura con material reciclado).

Cierre:

• Presentación final: Cada grupo comparte su cartel y explica su mensaje.
• Reflexión en círculo: "¿Cómo podemos seguir cuidándonos y cuidando a nuestra comunidad?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una cartelera colectiva titulada "Cuidándonos para ser felices" que contenga dibujos, frases y acciones que promueven la salud, la paz y el cuidado del entorno. Cada niño aportará una frase o dibujo que represente lo aprendido.

Criterios de evaluación: