Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Sensibilización | Reconocer la importancia de expresar emociones en la comunidad |
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Investigar | Identificar necesidades relacionadas con las emociones en la comunidad |
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Planificación | Diseñar un proyecto de servicio para promover la expresión emocional |
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Ejecución | Realizar acciones concretas para apoyar a otros en la expresión de emociones |
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Evaluación y Reflexión | Valorar el impacto y lo aprendido |
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Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce y expresa sus emociones en diferentes contextos | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Utiliza elementos artísticos para comunicar sentimientos | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en la creación y exposición de la galería | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Comprende la relación entre emociones y convivencia | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Usa números y símbolos para expresar aspectos de sus emociones | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y convivencia emocional | ⬜ | ⬜ | ⬜ |
Este proyecto busca que los niños de segundo grado desarrollen habilidades para identificar, expresar y regular sus emociones, promoviendo un ambiente escolar más empático, colaborativo y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.