Tabla de instrumentos de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del contenido del texto sobre alimentación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se relaciona bien con recursos visuales |
Capacidad para resumir y comunicar ideas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Resúmenes claros y precisos |
Participación en actividades prácticas y colaborativas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Trabaja en equipo y respeta turnos |
Creatividad en el diseño del tríptico y recursos visuales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Uso adecuado de colores y gráficos |
Reflexión sobre hábitos y cambios personales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Evidencia en la bitácora de aprendizaje |
Producto y Evaluación final
Producto:
Un tríptico informativo y una guía visual para promover hábitos alimenticios saludables en la comunidad escolar y familiar.
Criterios de logro del PDA:
- Incluye información clara, correcta y resumida sobre alimentación saludable.
- Utiliza recursos gráficos y visuales que facilitan la comprensión.
- Es atractivo y respetuoso de las normas ortográficas y de signos.
- Promueve la reflexión y el compromiso personal y comunitario con hábitos saludables.
Comentarios adicionales para la docencia
- Se recomienda usar materiales manipulables y recursos visuales en cada actividad para potenciar el aprendizaje significativo y la participación activa.
- Es importante fortalecer la reflexión ética sobre el cuidado del entorno y la responsabilidad social en la alimentación.
- La evaluación debe ser formativa, centrada en el proceso y en la participación de los niños en cada etapa del proyecto.
Este esquema busca promover un aprendizaje activo, crítico y comunitario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con un enfoque en la salud, cultura y sostenibilidad.