Presentamos: Introducción al problema

Plantear la importancia de cuidar nuestra salud y el ambiente.

• Narración participativa: "¿Qué pasa si comemos mucho dulce y no limpiamos nuestras manos?"
• Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para estar sanos y cuidar nuestro entorno?"

Recolectemos: Conocimientos previos

Identificar lo que los niños ya saben sobre alimentación y cuidado del cuerpo.

• Lluvia de ideas: ¿Qué alimentos son buenos y cuáles no?
• Mapa conceptual con dibujos de alimentos y acciones de higiene.

Formulemos: Definir el problema

Clarificar qué aspectos del consumo de comida chatarra afectan la salud.

• Diálogo guiado: "¿Qué pasa si solo comemos papas fritas y dulces?"
• Escribir en cartel: "El problema es que la comida chatarra puede enfermarnos".

Organizamos: Planificación de acciones

Dividir tareas para investigar y proponer soluciones.

• Formación de grupos pequeños.
• Asignación de roles: investigador, dibujante, presentador.
• Elaboración de un plan de trabajo sencillo.

Construimos: Ejecutar estrategias

Realizar actividades para promover hábitos saludables.

• Visitas a tiendas locales para identificar alimentos nutritivos.
• Creación de cartelitos con tips de higiene y alimentación.
• Elaboración de una "guía rápida" para cuidar la salud.

Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados

Revisar si las acciones mejoraron los hábitos del grupo.

• Juego de memoria con imágenes de alimentos saludables y no saludables.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer mejor?

Compartimos: Socialización

Presentar soluciones y aprendizajes a la comunidad escolar y familiar.

• Exhibición de carteles en la escuela.
• Cuentacuentos o dramatización sobre hábitos saludables.
• Entrevistas sencillas en casa o comunidad.