Martes

Inicio:

• Actividad 1:

Juego de roles: "¿Qué harías si…?" con escenarios de riesgos en el hogar y comunidad, promoviendo la empatía y el análisis crítico.

• Actividad 2:

Recapitulación en grupos: ¿Qué aprendimos ayer sobre riesgos? Cada grupo comparte una idea clave, relacionando con contenidos de Ciencias sobre prevención de accidentes y con el respeto a la propia integridad.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Investigación y debate: ¿Cuáles son los derechos de los niños y adolescentes respecto a su protección? Se revisan leyes y derechos, vinculando con Cívica y Ética.

• Actividad 4:

Creación de un cómic o cartel digital en equipos, donde representen una situación de riesgo y la forma correcta de actuar, promoviendo la expresión oral y visual, y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Socialización de los cómics y discusión: ¿Qué acciones podemos tomar para protegernos y respetar los derechos de otros? Se relaciona con el PDA: participación activa y conciencia de derechos y responsabilidades.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

Círculo de confianza: diálogo guiado sobre cómo identificar señales de abuso y la importancia de comunicar y buscar ayuda. Se fomenta el ambiente de confianza y respeto.

• Actividad 2:

Dinámica de "Palabras que protegen", en la que los estudiantes generan frases o palabras que deben usar para defenderse y pedir ayuda en situaciones de riesgo.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Análisis de casos (reales o simulados): ¿Qué hacer si alguien intenta abusar o maltratar? Se analizan acciones correctas y canales de denuncia, con énfasis en la protección y el respeto a la dignidad.

• Actividad 4:

Simulación en grupos pequeños: Role-playing para practicar cómo actuar y a quién acudir ante una situación de riesgo o abuso. Se promueve la empatía, el respeto y la confianza en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy sobre mi protección y derechos? Se comparte en pequeños grupos y se enlaza con el PDA: autoconocimiento y habilidades para la protección personal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

Video y diálogo: ¿Por qué es importante la comunicación y la denuncia? Se reflexiona sobre la confianza en los adultos y en las instituciones.

• Actividad 2:

Lluvia de ideas: ¿Qué canales o personas pueden ayudarnos si estamos en riesgo? Se relaciona con conocimientos de Ciencias y Cívica.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Creación colaborativa de una campaña (carteles, frases, videos cortos) para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la protección contra el abuso y maltrato, promoviendo el trabajo en equipo y la creatividad.

• Actividad 4:

Presentación de las campañas y discusión: ¿Cómo podemos hacer que todos participen? Se fortalece la expresión oral y la responsabilidad social.

Cierre:

• Reflexión sobre el rol de cada uno en la protección comunitaria y el respeto a los derechos. Se conecta con el PDA: participación activa en acciones de bienestar comunitario.