Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué crearán los estudiantes?
Un “Museo de la Simetría en Nuestra Comunidad” que incluirá:
- Dibujos y fotografías de objetos y seres vivos con simetría encontrados en la comunidad.
- Instrumentos “Cuentaestrellas” elaborados por ellos.
- Un mural colectivo que refleje las observaciones y aprendizajes.
- Un registro escrito con observaciones del cielo y patrones encontrados.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica y explica ejemplos de simetría en su comunidad y en la naturaleza | ✓ | ✗ | ✗ | |
Manipula y construye instrumentos de medición y registro | ✓ | ✗ | ✗ | |
Participa en observaciones, registrando datos con precisión | ✓ | ✗ | ✗ | |
Participa creativamente en actividades artísticas y de reflexión | ✓ | ✗ | ✗ | |
Reflexiona sobre la importancia de la simetría en diferentes contextos | ✓ | ✗ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades, registrar participación, interés y habilidades motrices y cognitivas.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso correcto del “Cuentaestrellas” y la participación en observaciones.
- Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar?
- Autoevaluación y coevaluación: Con rúbricas sencillas para valorar el trabajo en equipo, creatividad y comprensión de conceptos.
- Registro de avances: Con fichas de seguimiento y portafolio del proyecto, incluyendo dibujos, notas y fotografías.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades científicas, artísticas, culturales y de pensamiento crítico en los estudiantes.