Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi cuerpo dentro de una burbuja
Asunto o Problema Principal: En colaboración grupal, escuchar la lectura del maestro sobre el tema del cuidado del cuerpo y la seguridad personal, dialogando y reflexionando sobre preguntas relacionadas.
Tipo: Semanal
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas y aprendizaje activo
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura

Contenidos	PDAs
Lectura compartida en voz alta.	Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Narración de actividades familiares y comunitarias.	Sigue la lectura en voz alta del maestro.
Uso de convenciones de escritura en la cotidianeidad.	Establece correspondencias entre oralidad y escritura.
Uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos.	Reconoce letras, números y signos en textos cotidianos.
Registro y resumen de información consultada.	Reconoce espacios y direccionalidad en textos.
Uso de textos con instrucciones en actividades diarias.	Escribe y dibuja para tareas escolares y cotidianas.
Medición de longitud, masa y capacidad.	Reconoce la importancia del autocuidado y la convivencia pacífica.

Saberes y Pensamiento Científico	De lo Humano y lo Comunitario
Medición de longitud, masa y capacidad.	Reconoce riesgos sociales y la importancia del autocuidado.

Inicio:

Actividad 1: *Rincón de las emociones* — Los niños expresan cómo se sienten en el día y qué saben sobre su cuerpo (dibujan una figura y señalan partes del cuerpo).
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Conversamos sobre qué cuidados conocen para mantenerse sanos y seguros, y qué hacen en casa y en la escuela para cuidarse.

Desarrollo:

Actividad 3: *Lectura compartida del texto “Mi cuerpo y yo”* (Fuente: Libro, Pág. X). El maestro lee en voz alta y los niños siguen, identificando partes del cuerpo y palabras relacionadas con el cuidado personal.
Actividad 4: *Dibujo colaborativo* — En grupos, los niños dibujan cómo cuidan su cuerpo en diferentes situaciones (bañarse, comer, lavarse las manos).

Cierre:

Reflexión grupal: Los niños comparten qué aprendieron sobre su cuerpo y qué acciones pueden hacer para cuidarlo. Se hace un cartel con las ideas principales.