Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo: ¿Qué sabemos sobre las plantas y su cuidado?
• Mapa conceptual colectivo sobre plantas y medio ambiente.

Recuperación

• Lectura compartida de un texto corto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Juego de preguntas rápidas para activar conocimientos previos sobre la importancia de las plantas.

Planificación

• Diálogo para definir qué plantas sembrarán y cómo cuidarlas.
• Asignación de roles: quién prepara la tierra, quién planta, quién riega.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un huerto escolar o jardín cercano para observar plantas.
• Creación de un mural con dibujos de las plantas elegidas.

Comprensión y producción

• Escribir y dramatizar un cuento o texto expositivo sobre el ciclo de una planta (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Elaborar cartel con instrucciones para cuidar las plantas.

Reconocimiento

• Presentación de los trabajos y reconocimiento en grupo.
• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos?

Corrección

• Revisión en pareja de los textos y actividades.
• Reajuste en las instrucciones o textos si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una pequeña feria ecológica en el aula o en la comunidad para mostrar los productos (dibujos, textos, carteles).
• Compartir ideas sobre cómo cuidar mejor el medio ambiente en casa y en la escuela.

Difusión

• Invitar a otras clases o padres a la feria ecológica.
• Elaborar un boletín con consejos para cuidar las plantas y el medio ambiente.

Consideraciones

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios podemos hacer? ¿Por qué es importante cuidar las plantas y nuestro entorno?

Avances

• Evaluación del producto final y del proceso mediante rúbricas y preguntas reflexivas.