Instrumento de Evaluación (Contenidos, PDA y Producto)
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El niño identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características en la elaboración de su presentación navideña. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la locomoción animal y su relación con el entorno a través de su exposición y maquetas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en acciones colectivas promoviendo valores de paz, respeto y colaboración durante el proyecto. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa sus sentimientos y emociones en la coreografía y en la memoria escrita. | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final (presentación, coreografía, cartel, campaña) refleja la creatividad, el trabajo en equipo y el aprendizaje de los contenidos. | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema garantiza una propuesta creativa, significativa y alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración de la comunidad en el proceso de aprendizaje.