Producto y evaluación
Producto final: “Compromiso ecológico” (producto auténtico)
- Un cartel colectivo en el que cada niño firma y escribe una acción concreta que se compromete a realizar para cuidar los ecosistemas.
- Un mural o cartel con las acciones realizadas y los resultados obtenidos en la comunidad escolar.
- Una exposición oral en la que cada grupo explica su participación y los aprendizajes logrados.
Criterios de evaluación (rúbrica sencilla)
Criterio | Excelente | Satisfactorio | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Participación | Participa activamente con ideas y respeto | Participa en las actividades, pero con poca iniciativa | Poco participativo o interrumpe a otros |
Uso del diálogo | Escucha y expresa ideas con respeto, siguiendo las pautas | Escucha y expresa ideas, aunque a veces falta cortesía | No escucha ni respeta turnos |
Creatividad | Sus dibujos, dramatizaciones o carteles son originales y claros | Sus trabajos son adecuados y comprensibles | Trabajos poco elaborados o confusos |
Acción concreta | Realiza acciones en su comunidad, contribuyendo al cuidado del ambiente | Participa en algunas acciones, pero falta compromiso | No participa en acciones de cuidado ambiental |
Reflexión | Expresa claramente lo que aprendió y cómo puede ayudar | Tiene ideas básicas sobre su aprendizaje | No reflexiona o no participa en la evaluación |
Producto y evaluación (planeación semanal)
Producto: Galería de arte sobre la transformación del paisaje escolar y compromisos ecológicos.
Criterios de evaluación:
- Participación activa en actividades y en la creación de las pinturas.
- Uso de vocabulario adecuado y respeto en los intercambios orales.
- Creatividad en las representaciones visuales y en las ideas.
- Reflexión final sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo pueden colaborar en acciones concretas.
Este proyecto busca fomentar el pensamiento crítico, la colaboración, la expresión oral respetuosa y la acción concreta, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Se trabaja desde las experiencias, los conocimientos previos y la participación activa, promoviendo una actitud de respeto y compromiso con el cuidado del entorno.
¿Quieres que prepare también la planeación en otro formato o con alguna especificidad adicional?