Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: MI CUERPO EN MOVIMIENTO
- Asunto o Problema: Desplazamientos de los cuerpos, la dirección y el tiempo que les toma realizar el recorrido en un espacio.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Enero
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | PDA (Producto de Desarrollo de Aprendizajes) |
|---|---|
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural. | Comprender la importancia de llevar hábitos de higiene en los sistemas corporales y practicar acciones de autocuidado, tomando decisiones informadas para fortalecer su salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "¡El cuerpo en acción!", donde los niños imitan diferentes movimientos (caminar, saltar, rodar) y comparten qué partes del cuerpo utilizan.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar, en plenaria, ¿qué saben sobre cómo se mueven sus cuerpos y qué necesitan para hacerlo bien? Registrar ideas en un mural.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva (con recursos visuales y manipulables) sobre los sistemas locomotor y digestivo, resaltando su función y cuidado, basada en el texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Juego "El recorrido saludable", en el que los niños miden cuánto tiempo tardan en recorrer un circuito en la escuela y registran sus tiempos, relacionando movimiento y tiempo.
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre cómo se mueven y cuidan sus cuerpos? Compartir en parejas sus ideas y registrar una idea clave en el mural.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento "¿Qué parte del cuerpo usé?", donde cada niño señala partes del cuerpo en diferentes movimientos.
- Actividad 2: Preguntas guía: ¿Por qué es importante movernos? ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller manipulativo con modelos de sistemas locomotor y digestivo (materiales: plastilina, dibujos, recortes). Los niños construyen y explican en pequeños grupos cómo funciona cada sistema y su relación con el movimiento y la salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Dibujan en su cuaderno un recorrido que puedan hacer en la escuela, señalando las partes del cuerpo que usamos en cada desplazamiento.
Cierre:
- Compartir en grupo cómo podemos cuidar nuestros sistemas para mantenernos activos y saludables. Reflexión en voz alta: ¿Qué acciones podemos hacer todos los días?
Planeación
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