Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Detectives del conflicto
Asunto o Problema Principal a Abordar: La presencia de conflictos en el aula y la dificultad de los estudiantes para resolverlos de manera pacífica.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, diálogo y reflexión.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Diálogo, toma de acuerdos, intercambio de puntos de vista, escucha activa, empatía y negociación.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Construcción colectiva de la paz, identificación de causas y formas de resolver conflictos mediante comunicación dialógica y empatía.

Inicio:

Actividad 1: Rueda de historias: Cada niño comparte una situación de conflicto que haya vivido o presenciado, expresándose en una pequeña historia. Esto activa conocimientos previos y crea empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Reconocimiento de emociones: Los niños dibujan en una cartulina una cara que exprese cómo se sienten cuando hay conflictos y comparten por qué. Preguntas para reflexionar: ¿Qué sentimos? ¿Por qué ocurre?

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento participativo: Leer un cuento sobre un conflicto y su resolución pacífica (ejemplo: "La paz en la escuela", adaptado). Los niños identifican los momentos en que se usa la comunicación y empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Mapa de conflictos: En grupos, crear un mapa visual en el pizarrón con ejemplos de conflictos cotidianos en el aula y sus posibles soluciones, usando dibujos y palabras clave.

Cierre:

Actividad final: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy para resolver conflictos? Escribir en una hoja su "compromiso pacífico" y compartirlo oralmente.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: En parejas, representar una situación de conflicto y practicar una resolución pacífica usando diálogo y empatía.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué necesitamos para resolver un conflicto sin pelearnos? Anotar ideas en carteles.

Desarrollo:

Actividad 3: Construcción de reglas de convivencia: En equipo, crear un cartel con reglas para resolver conflictos en el aula, usando lenguaje respetuoso y diálogo.
Actividad 4: Video y diálogo: Ver un video corto sobre una situación de conflicto y su resolución. Luego, en grupo, discutir qué acciones ayudaron a resolverlo.

Cierre:

Compartir en plenaria: ¿Qué aprendieron hoy sobre resolver conflictos? ¿Qué harían diferente?