Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Plantear la reflexión inicial | Introducir el problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno y cultura para reducir el impacto ambiental?" con un video o historia. |
Recolectemos | Saber previo sobre el problema | Dialogar en grupos sobre qué acciones realizan para cuidar su comunidad y qué saben acerca de las tradiciones culturales relacionadas con la naturaleza. |
Formulemos | Definir con claridad el problema | Elaborar mapas mentales para delimitar el problema: qué acciones dañan o benefician el entorno y las culturas. |
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | Formar equipos que investiguen aspectos específicos: cultura, medio ambiente, salud. Planificar actividades de sensibilización. |
Construimos | Ejecutar las estrategias | Crear campañas, murales o presentaciones que promuevan acciones sustentables y respetuosas con la cultura local. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | Revisar el impacto de las acciones, recogiendo opiniones de la comunidad. Reflexionar sobre los cambios logrados. |
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | Realizar un acto comunitario donde los niños compartan sus propuestas y reflexiones, promoviendo el compromiso colectivo. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización | Visitar un espacio natural o comunidad cercana para identificar necesidades, usando mapas y fotografías. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Dialogar sobre las acciones que pueden ayudar a mejorar su entorno y qué quieren aprender para eso. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio | Diseñar un proyecto de limpieza, reciclaje o reforestación, asignando tareas y recursos con apoyo de la comunidad escolar. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | Llevar a cabo la actividad, documentando el proceso con fotos, videos o diarios de campo. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos | Presentar en la comunidad los resultados del proyecto y reflexionar sobre el impacto y las futuras acciones. |