Fase 1: Planeación

Identificación

Invitar a los niños a platicar sobre momentos importantes en sus vidas, usando un mural de fotos o dibujos. Posteriormente, en grupo, identificar qué historias autobiográficas les gustaría compartir y qué habilidades necesitan para narrarlas mejor. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

Realizar un juego de "¿Qué sé de mí?" con tarjetas donde los niños expresen hechos, sentimientos o eventos importantes de su vida, recuperando conocimientos previos sobre narrar experiencias.

Planificación

En equipos, diseñar un mural que represente las etapas para crear una autobiografía: desde la memoria hasta la narración final. Asignar roles y definir qué recursos usarán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Organizar una "Caminata de historias" en la comunidad, donde los niños escuchen y compartan anécdotas cortas relacionadas con su entorno. Utilizar materiales manipulables como fichas con ideas de eventos.

Comprensión y producción

Taller de escritura creativa: cada niño selecciona 3 eventos significativos y los redacta en forma de borrador, usando un organizador gráfico de secuencia. Se trabaja en parejas para mejorar sus textos (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

Presentación oral de fragmentos de sus autobiografías en pequeños círculos, con retroalimentación positiva y preguntas que fomenten la reflexión sobre su proceso.

Corrección

Revisar y mejorar los textos en parejas, aplicando una rúbrica sencilla que incluya coherencia, detalles y expresión oral.

Fase 3: Intervención

Integración

Crear un mural digital o físico con fragmentos de las autobiografías, acompañados de ilustraciones hechas por los propios niños para narrar sus historias visualmente.

Difusión

Organizar un "Festival de Historias" en la comunidad escolar, donde cada niño comparta su autobiografía en formato oral o escrito, invitando a familias y vecinos.

Consideraciones

Reflexionar en plenario acerca de qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría mejorar en su narrativa personal.

Avances

Evaluar la participación y los productos finales, proponiendo metas para seguir fortaleciendo la expresión autobiográfica.