Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Teatro guiñol para la convivencia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reflexionar acerca de la empatía, la colaboración y la resolución pacífica de conflictos
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos: La comunidad como espacio de convivencia, formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, pensamiento lúdico, divergente y creativo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
PDAs: Explorar empatía en situaciones cotidianas, proponer soluciones en juegos y actividades, identificar necesidades comunitarias y organizar acciones para atenderlas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Aspecto	Detalle
Objetivo	Que los niños identifiquen situaciones en las que puedan practicar empatía y colaboración en su comunidad escolar.
Actividades	Ronda de historias: cada niño comparte una experiencia donde ayudó o fue ayudado. Juego de las emociones: con tarjetas visuales, expresar cómo se sienten en diferentes situaciones. Visualización de un collage con fotos de la comunidad escolar y del entorno, para reconocer espacios y personas.

Aspecto	Detalle
Objetivo	Que los niños descubran las causas de conflictos o malentendidos en su entorno cercano y reflexionen sobre soluciones.
Actividades	Diálogo guiado sobre experiencias de conflictos en la escuela o en casa. Lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia? Mapa de necesidades comunitarias, usando dibujos y fichas manipulables, para identificar problemas y posibles apoyos.

Aspecto	Detalle
Objetivo	Diseñar un proyecto de teatro guiñol para promover valores de empatía y resolución pacífica de conflictos.
Actividades	Taller de creación de personajes y guiones sencillos relacionados con la convivencia. Selección de materiales: títeres, cartulina, colores, objetos reciclados. Asignación de roles y tareas: quién construye los títeres, quién ensaya, quién organiza el espacio.