Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre las actividades que conocen en su comunidad.
• Presentar imágenes de artesanías y oficios locales para activar conocimientos previos (Fuente: Libro, Pág. 8).
• Preguntar qué objetos hechos con papel reciclado conocen y qué usos tienen.

Recuperación

• Juego de "¿Qué es esto?" con objetos reales o dibujos de artesanías, incluyendo papel reciclado.
• Cuento breve sobre un artesano que crea figuras con papel reciclado (puede ser inventado).
• Preguntas reflexivas para activar el conocimiento previo (ej. ¿Qué podemos hacer con papel reciclado?).

Planificación

• En grupo, diseñar un plan para visitar un taller o artesano local (si es posible).
• Asignar roles: quién lleva el cuaderno, quién toma fotos, quién escucha y pregunta.
• Elaborar un mural previo con ideas y lo que quieren aprender.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita virtual o real a un taller de artesanías o dibujo y recorte de papel reciclado.
• Actividad de manipulación: crear una figura sencilla con papel reciclado (ej. una flor, un animal).
• Escuchar la historia del alebrije en el contexto de la cultura local (Fuente: Libro, Pág. 9-13).

Comprensión y producción

• Inventar y dibujar su propio alebrije, integrando rasgos de animales que conocen.
• Relatar en grupo la historia de su creación, cuidando el orden y volumen de voz (PDA).
• Registrar en el cuaderno la historia o creación del alebrije.

Reconocimiento

• Presentar sus figuras y relatos a la clase y a la comunidad, si es posible.
• Reconocer los avances y dificultades con una rúbrica sencilla, valorando creatividad, narración y trabajo en equipo.

Corrección

• Reflexionar en grupo sobre qué mejorar en sus historias o figuras.
• Ajustar las creaciones o relatos según las sugerencias.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar una exposición con las figuras y historias en un rincón de la escuela o comunidad.
• Crear un mural colectivo con las mejores historias y figuras.

Difusión

• Invitar a las familias y comunidad a visitar la exposición.
• Compartir en un video o presentación oral el proceso y los logros (PDA).

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre la importancia de valorar sus tradiciones y el uso del papel reciclado.
• Destacar la creatividad y el trabajo en comunidad.

Avances

• Evaluar si lograron narrar historias, crear figuras y valorar su cultura.
• Planear próximas actividades relacionadas con el reciclaje y cultura local.