Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Las frutas de mi comunidad
  • Asunto o Problema: Que los alumnos logren identificar las frutas que tienen vitaminas.
  • Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
  • Mes: Abril
  • Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
  • Metodología(s): Comunitario, participativo, lúdico y experiencial
  • Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
  • Contenidos y PDAs Seleccionados:

Contenidos

PDAs

Lenguajes: Escritura de nombres, narración de actividades familiares y comunitarias

  • Identifica nombres cortos y largos, iniciales, letras similares, diminutivos (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X)
  • Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y sociocultural

  • Identifica actividades que impactan en la naturaleza y la salud, las clasifica y propone acciones para cuidar el entorno (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades: Respeto, cuidado y empatía por la naturaleza

  • Reconoce la diversidad y características de su entorno natural y social, describiendo sus características (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario: Organización familiar y comunidad

  • Ubica referentes de su comunidad y explica responsabilidades familiares (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Cuento introductorio: "Las frutas que cuidan mi salud" (cuento ilustrado sobre frutas y vitaminas).
  • Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué frutas conocen y cuáles creen que son saludables? Dibujar y nombrar sus frutas favoritas.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Exploración sensorial: Traer frutas reales (manzana, plátano, naranja). Los niños las observan, tocan, huelen y prueban. Se conversa sobre sus colores, formas y sabores.
  • Actividad 4: Juego manipular: Clasificar las frutas según su color y tamaño en grupos.

Cierre:

  • Actividad: Dibujar en su cuaderno su fruta favorita y decir por qué les gusta. Reflexión grupal sobre la importancia de comer frutas para tener energía y salud.
Planeación Pág 1
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