Nombre

Serás la arquitecta y arquitecto de tu escuela

Asunto o Problema

Ubicar la escuela y su comunidad en un mapa y plano, reconociendo espacios y rutas.

Tipo

Por Fases Metodológicas (Proyecto de aprendizaje comunitario y científico)

Escenario

Escuela y comunidad local

Metodología(s)

Basado en problemas, indagación, aprendizaje servicio, aprendizaje cooperativo

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

Descripción y organización de lugares, uso de mapas y planos, orientación y puntos cardinales, interpretación de datos, valores comunitarios.

PDAs seleccionados

Planea, escribe y corrige textos descriptivos; indaga sobre la comunidad; elabora mapas y planos; reflexiona sobre la organización espacial y su función.

Fase 1: Planeación

Identificación

*Conversación inicial*: ¿Qué sabemos sobre nuestra escuela y comunidad? ¿Qué lugares son importantes para nosotros? (Recuperación de conocimientos previos).<br>*Lectura guiada*: Texto del libro (Fuente: Libro, Pág. 124-125) sobre la importancia de ubicar la escuela y sus espacios en mapas.<br>*Diálogo grupal*: ¿Por qué es importante conocer nuestra escuela y comunidad?

Fase 1: Planeación

Recuperación

*Juego de roles*: "Soy un ave viajera" (Fuente: Libro, Pág. 125-126). Los niños representan cómo sería volar sobre la escuela y comunidad, observando espacios y trayectorias.<br>*Dibujo colectivo*: Representar la escuela desde la vista del ave y analizar en conjunto.

Fase 1: Planeación

Planificación

*Organización de tareas*: ¿Qué necesitamos para elaborar el mapa y el plano?<br>*Asignación de roles*: quién observa, quién dibuja, quién recopila datos.<br>*Crear un plan de trabajo*: pasos, tiempos y responsables.