Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar una historia breve y visual sobre la importancia de reconocer y respetar a los compañeros (ejemplo: un cuento ilustrado).
• Charla guiada para explorar qué saben sobre sus nombres y cómo los usan en la escuela.
• Preguntar a los niños qué acciones hacen para respetar a sus amigos y por qué creen que eso es importante.

Recuperación

• Juego de “¿Quién soy?”: Cada niño trae una foto o dibujo de sí mismo y comparte algo que le gusta o que le hace especial, promoviendo el reconocimiento de la diversidad (Fuente: Libro, Pág. X).
• Diálogo en círculo para recordar momentos donde se sintieron respetados o no, y qué les gustaría mejorar.

Planificación

• En pequeños grupos, los niños diseñan un cartel que represente el respeto y la inclusión, usando material manipulable (papel, colores, recortes).
• Cada grupo presenta su idea y acuerdan una acción concreta para promover el respeto en la clase.