Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Simulador de Asamblea Ciudadana y Campaña de Participación Juvenil*, donde los estudiantes diseñan y presentan una propuesta de ley sobre un tema social relevante (por ejemplo, regulación del uso de redes sociales, derechos ambientales, educación inclusiva). Incluyen:
- Una propuesta escrita fundamentada en datos y principios éticos.
- Un plan de campaña para promover su participación y sensibilización en la comunidad escolar y local.
- Un video o presentación digital explicando su proceso, argumentos y estrategias.
Criterios de Evaluación:
- Fundamentación ética y social de la propuesta (25%)
- Uso correcto de datos y fuentes (20%)
- Claridad y coherencia en la exposición oral y escrita (20%)
- Creatividad en la campaña y en el uso de recursos digitales (15%)
- Trabajo colaborativo y participación activa (20%)
*Rúbrica sencilla:*
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejora) |
|---|---|---|---|---|
Fundamentación ética y social | Argumentos sólidos, bien fundamentados | Argumentos adecuados, con algunos detalles | Argumentos superficiales, poco fundamentados | Sin argumentos claros |
Uso de datos | Datos precisos, bien interpretados | Datos adecuados, interpretación correcta | Datos limitados o mal interpretados | Sin uso de datos |
Presentación | Clara, convincente, bien estructurada | Clara, con algunos errores | Poco clara, desorganizada | Difícil de entender |
Creatividad | Recursos originales y adecuados | Recursos apropiados y variados | Recursos básicos, poca innovación | Sin recursos creativos |
Trabajo en equipo | Colaboración efectiva, roles claros | Buena colaboración, roles definidos | Poca colaboración, roles confusos | Falta de participación activa |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar el nivel de participación en debates, actividades grupales y presentaciones.
- Registro anecdótico: Notas sobre habilidades de argumentación, uso de fuentes, creatividad y colaboración de cada estudiante.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas durante las actividades para evaluar comprensión y reflexión (ej.: ¿Por qué crees que es importante que los ciudadanos participen?); registrar respuestas para retroalimentar.
- Autoevaluación: Fichas de reflexión individual sobre su proceso de aprendizaje, desafíos y logros.
- Coevaluación: Evaluación entre pares del trabajo en equipo y presentaciones, usando rúbricas sencillas y retroalimentación constructiva.
Este plan promueve una participación activa, profunda y crítica, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes una ciudadanía responsable, ética y reflexiva.