Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

Cuento interactivo: narrar una historia sobre un niño que aprende a comer mejor.

• Actividad 2:

Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendieron del cuento que pueden aplicar en su vida?"

Desarrollo:

• Actividad 3 (Actividad principal):

Resumen colectivo del texto base, guiados por preguntas: ¿Qué información es más importante? ¿Cómo podemos resumirla?
Elaboración de un resumen en grupo, utilizando palabras propias y esquemas gráficos.

• Actividad 4:

Taller de escritura: cada niño escribe un mini texto informativo o un cartel sobre un alimento saludable, usando su propio resumen.

Cierre:

• Presentación de los textos/carteles en un rincón del aula.
• Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante saber resumir la información?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1:

Juego de roles: "El supermercado saludable", donde los niños simulan ser vendedores y clientes, explicando los beneficios de diferentes alimentos.

• Actividad 2:

Reflexión: "¿Qué alimentos elegí y por qué?"

Desarrollo:

• Actividad 3 (Actividad principal):

Comparación de diferentes fuentes de información (libros, internet, folletos). Los niños analizan cuál es más confiable y cómo identificar información útil.
Elaboran un cuadro comparativo y discuten en grupo.

• Actividad 4:

Creación de un organizador gráfico: "Mi fuente confiable", donde anoten cómo saber si una información es verdadera.

Cierre:

• Socialización del organizador y discusión: ¿qué aprendieron sobre buscar información confiable?
• Preparación de una pequeña exposición en grupos: "¿Por qué confiamos en ciertas fuentes?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

Ronda de preguntas: "¿Qué aprendí sobre alimentación saludable esta semana?"

• Actividad 2:

Juego colaborativo: "El camino del conocimiento", donde los niños resuelven pistas relacionadas con lo aprendido.

Desarrollo:

• Actividad 3 (Actividad principal):

Elaboración del Producto Desempeño Auténtico:

• Cada grupo crea un cartel o presentación digital que resuma toda la información investigada, incluyendo un esquema de alimentos, beneficios y consejos para una alimentación saludable.
• Actividad 4:

Ensayo de exposición grupal y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Presentación de los productos ante la clase.
• Reflexión final: "¿Qué puedo hacer para mantener una alimentación saludable todos los días?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel o presentación digital en el que los estudiantes resumen la importancia de una alimentación saludable, incluyen un organizador gráfico (pirámide alimenticia, mapa conceptual, o esquema), y ofrecen consejos prácticos.

Criterios de evaluación: