Cierre

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante combinar diferentes alimentos? ¿Qué aprendimos hoy?
• Registro en un mural colectivo: “Nuestro plato saludable”.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Cuento breve sobre un niño que aprende a escoger alimentos saludables en su comunidad.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: “¿Qué alimentos creen que son los más importantes para estar sanos?”

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de preparación de un “mini plato saludable” usando materiales didácticos (cartulina, plastilina, recortes).
• Actividad 4: Diálogo en parejas sobre cómo decidir qué comer en diferentes situaciones (ejemplo: en casa, en la escuela).

Cierre

• Compartir en grupo qué alimentos eligieron y por qué.
• Registro en diario de aula: “Mi plato ideal”.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento visual: fotografías de diferentes platillos, identificando ingredientes y el equilibrio nutritivo.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: “¿Qué pasa si no comemos bien?”

Desarrollo

• Actividad 3: Construcción de un modelo del sistema circulatorio usando materiales reciclados, relacionando cómo la alimentación impacta en nuestro corazón y vasos sanguíneos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Cómo contribuye nuestra comunidad a una alimentación saludable?

Cierre

• Resumen en mapas conceptuales: función del corazón y relación con la alimentación saludable.
• Tarea: Observar en casa qué alimentos consume la familia y comentarlo en clase.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: “El mercado saludable”, donde los niños representan vendedores y compradores con alimentos nutritivos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente mientras comemos?”

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de identificación y clasificación de residuos en la alimentación y su impacto ambiental.
• Actividad 4: Elaboración de carteles con consejos para cuidar el ecosistema a través de la alimentación (reducir desperdicios, compostar).

Cierre

• Presentación de los carteles y discusión en grupo.
• Reflexión escrita: “Mi compromiso para cuidar la naturaleza y comer bien”.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Canción o poema sobre la importancia de una alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: “¿Qué valores heredamos de nuestra familia que nos ayudan a comer bien?”

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de alimentos y valores familiares asociados.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: “Nuestro compromiso con la salud y el ambiente”.

Cierre

• Socialización de lo aprendido y compromiso personal y comunitario.
• Tarea: Registrar en una libreta o cartel qué alimentos pueden mejorar y cómo hacerlo.