Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una "Mini revista" colaborativa que contiene varios textos autobiográficos y explicativos elaborados por los estudiantes, ilustrados y con vocabulario técnico adecuado. Cada equipo presenta su revista y explica sus contenidos, demostrando comprensión y habilidades de análisis, organización y expresión.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de vocabulario técnico y palabras nuevas | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Organización lógica y secuencial de textos | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Participación activa y trabajo en equipo | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Capacidad de reflexionar y explicar ideas | ⬜ | ⬜ | ⬜ | |
Creatividad y calidad visual de la revista | ⬜ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo durante actividades de lectura en voz alta y dramatización.
- Rúbricas sencillas para evaluar participación, comprensión y creatividad en las producciones.
- Preguntas abiertas al final de cada día para que los niños reflexionen sobre su aprendizaje.
- Autoevaluaciones breves mediante fichas de reflexión: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?".
- Coevaluación en parejas o grupos con guía de criterios claros.
Esta planeación busca promover el pensamiento crítico, el disfrute de la lectura, la colaboración y la inclusión, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo las necesidades de los niños de 11 años.