Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto:	Lectura y Comprensión Profunda
Asunto o Problema:	Los estudiantes leen con seguridad, pero no logran entender en profundidad ni analizar e inferir, generando una desconexión entre la lectura en voz alta y la comprensión crítica.
Tipo:	Planeación semanal (5 días)
Escenario:	Aula
Metodología(s):	Basado en problemas
Ejes Articuladores:	Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos:	Exposición y lectura de textos diversos (autobiografías, explicativos, informativos). Creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Dramatización y representación teatral. Producción y comprensión de cuentos.
PDAs:	Leer textos autobiográficos e identificar relaciones temporales. Localizar y leer textos explicativos. Usar vocabulario técnico y nuevas palabras en producciones. Reflexionar sobre organización de textos informativos.

Inicio:

Actividad 1: Rueda de nombres y palabras clave. Cada niño comparte una palabra relacionada con la lectura o la escritura, promoviendo ambiente de confianza y conexión con el tema.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En pequeños grupos, los estudiantes comentan qué saben sobre "historias que nos enseñan algo" y qué tipos de textos conocen, usando tarjetas ilustradas.

Desarrollo:

Actividad 3 (Principal): Presentación del reto semanal: "¡Vamos a convertirnos en detectives de textos!" Se introduce la idea de que hoy aprenderán a entender textos explicativos y autobiográficos, usando ejemplos visuales y manipulativos (tarjetas con fragmentos de textos). Se lee un ejemplo breve (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Juego de pistas: Los alumnos buscan en diferentes textos (autobiografías y explicativos) palabras clave y relaciones temporales, usando fichas de colores y mapas conceptuales. Trabajo cooperativo para identificar estructura y secuencia.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos fue fácil o difícil? Los niños expresan en una nube de palabras o dibujo sus ideas.