Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cómo cuidamos los ecosistemas |
|---|---|
Asunto / Problema | Valoración y cuidado de los ecosistemas: territorio y comunidad. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Escuela |
Metodologías | Servicios, Basado en problemas, Investigación |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género |
Contenidos seleccionados | Narración de sucesos del pasado y presente, descripción de lugares, textos expositivos, búsqueda de información, relación causa-efecto, importancia del cuidado del ambiente, valoración del territorio y la comunidad. |
PDAs seleccionados | Relación causa-efecto en narraciones, descripción de lugares, comprensión de textos expositivos, indagación sobre ecosistemas, acciones de cuidado y respeto, mapas y representaciones cartográficas, reflexión sobre amenazas y soluciones sustentables. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 196-209)*
Desarrollo del Proyecto Educativo Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte qué sabe sobre los ecosistemas y por qué son importantes (dinámica de "El árbol de conocimientos").
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué es un paisaje? (Preguntar y dibujar en el pizarrón).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada del texto: “La abeja mexicana y su hábitat” (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 196).
- Actividad 4: Diálogo en parejas: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los insectos y sus hábitats?
Cierre:
- Socialización en plenaria: cada pareja comparte una idea para proteger los ecosistemas, usando un dibujo o una palabra clave.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "¿Qué cambió?" con imágenes del paisaje escolar en diferentes épocas (fotos propias o de internet).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo era nuestro entorno antes y cómo es ahora?
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigar en equipo: ¿Qué tipos de ecosistemas hay en nuestra comunidad? (Consultar en libros, internet y con adultos).
- Actividad 4: Elaborar un mapa sencillo del territorio escolar y sus ecosistemas usando puntos cardinales y dibujos.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos: ¿Qué ecosistemas conocen y cómo podemos cuidarlos?
- Escribir en el cuaderno: 3 ideas para proteger nuestro entorno.