Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Expresión y mundo
Asunto o Problema: La importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte y su relación con el entorno y la comunidad.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa, exploración artística, colaboración.
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, expresión emocional, cuidado del entorno.
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: narración de actividades familiares y comunitarias; correspondencias entre oralidad y escritura.
Saberes y Pensamiento Científico: impacto humano en el ambiente; clasificación de objetos por características.
Ética, Naturaleza y Sociedades: acciones humanas para preservar o dañar el entorno.
De lo Humano y lo Comunitario: sentido de pertenencia y reflexión sobre cambios en la comunidad post-pandemia.

Inicio:

Ronda de presentación: ¿Qué nos gusta expresar con dibujos o colores? (Activar conocimientos previos sobre emociones y arte).
Juego de "¿Cómo te sientes hoy?": Mostrar imágenes de expresiones faciales y que los niños identifiquen cómo se sienten, relacionando emociones con colores y gestos.

Desarrollo:

Introducción al proyecto: Explicar que crearán un mural gigante donde expresarán sus emociones a través del arte.
Actividad principal: Dibujar en una hoja una emoción que hayan sentido en su día (alegría, tristeza, sorpresa). (Fuente: libro de arte infantil, pág. 45). Los niños manipulan crayones, acuarelas y recortes de papel para expresar esas emociones.
Actividad complementaria: Conversación en grupos pequeños sobre qué les hace sentir felices o tristes en su comunidad y familia.

Cierre:

Compartir en círculo sus dibujos y explicar qué emoción representan. Reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus sentimientos con arte.

Inicio:

Reconocer objetos en el aula: ¿Qué colores o formas tienen? ¿De qué materiales están hechos? (Clasificación manipulativa).
Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar diferentes materiales para expresar nuestras emociones?

Desarrollo:

Exploración artística: Usando materiales diversos (papel, tela, plastilina, etc.), crear una pequeña obra que represente una emoción o un momento feliz en su comunidad.
Actividad guiada: Observar y clasificar objetos del entorno escolar por color, textura y material, relacionando con los contenidos de clasificación y pensamiento científico (Fuente: Libro de ciencias para primer grado, pág. 22).

Cierre:

Mostrar sus creaciones y explicar qué emoción o momento representan y qué materiales usaron. Reflexión grupal sobre cómo el arte puede comunicar sentimientos y experiencias.