Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Agua que no has de beber "No la dejes correr"
Asunto o Problema Principal a Abordar: En la comunidad existe la problemática de la falta de agua.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
- Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
- Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Interacción motriz.
PDAs:
- Identifica, describe y participa en acciones para disminuir el impacto en el medio ambiente, cuidando el agua y promoviendo acciones comunitarias.
- Reflexiona acerca de las normas de convivencia relacionadas con el cuidado del entorno.
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: “El ciclo del agua en mi comunidad”
Los niños dibujarán en su cuaderno cómo creen que llega el agua a sus casas y qué pasa cuando la usan.
- Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Por qué es importante cuidar el agua?”
El docente invita a los niños a compartir sus ideas y experiencias diarias relacionadas con el agua.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación y lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 117) sobre la escasez de agua en la comunidad y la importancia de cuidarla.
- Actividad 4: Charla en círculo: “¿Qué podemos hacer para ahorrar agua en casa y en la escuela?”
Se fomenta la participación y reflexión crítica.
Cierre:
- Actividad final: Los niños expresan en una cartulina una acción concreta que pueden realizar para cuidar el agua en su hogar y comunidad. Se comparte en plenaria y se toman notas.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: “Mi día sin desperdiciar agua”
Los niños simulan actividades cotidianas (lavarse las manos, cepillarse los dientes) y reflexionan sobre cómo usar el agua de manera responsable.
- Actividad 2: Pregunta previa: “¿Cuánta agua creen que desperdiciamos en un día?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación de collage manipulativo: “Formas de ahorrar agua”
Con recortes de revistas, recortes de cartulina y materiales diversos, elaboran collages que representan acciones para cuidar el agua (cerrar llave, recolectar agua de lluvia, usar las botellas en el inodoro).
- Actividad 4: Debate guiado: “¿Qué acciones podemos implementar en la escuela y en casa?”
Cierre:
- Actividad final: Compartir en pequeños grupos las ideas del collage y escribir en un cartel una acción que cada uno se compromete a realizar esa semana.