Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: “El viaje de los sentidos”, donde los personajes usan sus sentidos para resolver un problema (ejemplo: encontrar un objeto escondido).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendí del cuento sobre cómo usamos nuestros sentidos?” para activar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de cuidado: con imágenes y objetos, los niños identifican acciones para cuidar sus sentidos (no escuchar ruidos fuertes, no poner objetos peligrosos en la boca, etc.).
• Actividad 4: Creación de un cartel colectivo: “Mis sentidos y su cuidado” con dibujos y mensajes cortos.

Cierre:

• Actividad final: Juego de roles: en parejas, representan escenas donde usan sus sentidos para resolver una situación, promoviendo colaboración y expresión oral.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre partes del cuerpo y sentidos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué pasa si no cuidamos bien nuestros sentidos o nuestro cuerpo?” para reflexionar sobre la importancia del cuidado personal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento simple: “¿Qué pasa si tapamos los ojos o los oídos?” para comprender la importancia de cada sentido. Los niños comentan y dibujan sus observaciones.
• Actividad 4: Elaboración de una “Caja de sentidos”: cada niño trae un objeto que representa un sentido (ejemplo: una flor, una campana) y explica su elección.

Cierre:

• Actividad final: Debate guiado: “¿Qué podemos hacer para mantener nuestros sentidos y cuerpo sanos?” con propuestas grupales.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida con un juego de “Memoria sensorial”: los niños recuerdan objetos, sonidos y acciones aprendidas.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué aprendí sobre mi cuerpo y mis sentidos esta semana?” para promover la autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del Producto Desempeño Auténtico (PDA):

Los niños elaboran un cartel o mural titulado “Mi cuerpo y mis sentidos”, donde dibujan y escriben, en palabras sencillas, las partes del cuerpo, los sentidos y cómo cuidarlos. Incluyen frases que expliquen la importancia de cada uno.

• Actividad 4: Presentación en grupo del cartel/mural, explicando sus contenidos y lo que aprendieron.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos cuidar mejor nuestro cuerpo y sentidos? Se comparte y se felicita a cada niño por su participación.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo titulado “Mi cuerpo y mis sentidos”, elaborado por los niños, que incluye dibujos, palabras y frases cortas explicando las partes externas del cuerpo, los sentidos y su cuidado. Cada niño aportará una sección, promoviendo la colaboración y la comprensión integral del tema.

Criterios de evaluación: